Il  progetto LINCE

Learning Initiatives in Civic Environments (LINCE) è un progetto di partenariati strategici finanziato da Erasmus + con organizzazioni in Spagna, Italia e Polonia. Riunisce centri di formazione professionale, organizzazioni coinvolte in programmi di formazione professionale, organismi di sviluppo regionale e Università che collaborano con programmi di formazione a favore di iniziative culturali regionali. Molti di questi partner forniscono servizi e difendono gli interessi delle istituzioni civiche.

L'obiettivo principale del progetto LINCE è di contribuire all'occupazione degli studenti dell'IFP sviluppando partnership commerciali di IFP volti a promuovere l'apprendimento sul lavoro attraverso l'attuazione di un metodo basato sui progetti nei corsi di IFP in cui i partner sono coinvolti.

Sono previsti due risultati come risultato principale del progetto. Il primo sarà materializzato in prodotti audiovisivi tangibili creati dagli studenti dell'IFP seguendo il metodo del progetto LINCE in cooperazione con le istituzioni culturali della società civile coinvolte nel progetto. Saranno diffusi come risultati aperti a livello europeo. Gli studenti saranno istruiti dai partner mettendo in pratica le competenze necessarie per acquisire i risultati di apprendimento previsti dai corsi di formazione professionale.

Il secondo output intende illustrare praticamente la metodologia con lo scopo di consentire il suo trasferimento ai programmi educativi dei centri di formazione professionale.

La metodologia mira a avvicinare gli studenti alle realtà in contesti locali/regionali di valore culturale. Attraverso il processo di lavoro su progetti reali in campi legati alle nuove tecnologie, il partenariato si aspetta che i risultati dell'apprendimento possano essere utilizzati a fini occupazionali, incluso il lavoro autonomo.

La strategia di coaching sarà modulare e, oltre alle questioni tecniche, includerà capacità imprenditoriali e di marketing.

Il progetto coinvolgerà ulteriori centri di formazione professionale basati su partenariati regionali esistenti e si prefigge di coinvolgere direttamente 30 insegnanti dell'IFP e 400 studenti dell'IFP, con una fase sperimentale durante il primo anno e una fase di attuazione nel secondo anno.

Attraverso la strategia di disseminazione mira ad attirare l'interesse di circa 1.500 stakeholder utilizzando canali come eventi moltiplicatori (4 durante la durata del progetto), sessioni informative locali e regionali, newsletter, articoli specializzati e la pubblicità dell'iniziativa nel sito web del progetto. I gruppi target della strategia di disseminazione sono centri di formazione professionale, insegnanti e studenti; autorità educative locali/regionali, progettisti di piani di studio e istituzioni della società civile disposte a collaborare con i programmi di IFP.

L'iniziativa è pianificata per essere autosufficiente una volta che il progetto finanziato termina.